描是描绘,写是摹写。描写就是通过一定的写作手段把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。
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孩子不会写作文?用一个苹果举例,轻松学会生动精彩的描写

2020-07-22 08:28:32水果的文章访问手机版183

孩子不会写作文?用一个苹果举例,轻松学会生动精彩的描写

快要吃晚饭了,孩子仍旧坐在书桌前磨磨蹭蹭,妈妈走过去问他,还没写好吗?要吃晚饭了。

孩子抬起头,眼神里流露出无奈和无助。妈妈凑近一看,原来是写作文卡壳了:要求描写一样东西,300字左右,还得生动形象,最好有趣。

这位妈妈打电话问我该怎么办。

我说,家里有苹果吗?她说有。

那好办!

这样的情景,其实不止一次出现在我们身边了。一些孩子遇到写作文,要描写一样东西,常常不知道写啥,更不知道如何写生动。

今天,我就借用一个苹果——日常生活常见的水果来说说如何用“五感+联想”法,教孩子学会描写

一、先来说说什么叫五感

你看,我们人有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手

其实,这都是我们的感觉器官。当然,手的感觉,我们可以扩大为身体或者皮肤的感觉。

我们看到春天姹紫嫣红、碧草青青,觉得特赏心悦目。这其实就是视觉在起作用;而当我们听到鸟鸣声声,会觉得生机勃勃,这便是听觉在引领我们;每当到了金秋十月,闻到桂花幽香,沁人心脾,这是嗅觉赐予我们的恩惠;夏夜,沐浴着凉爽的海风,全身都觉得很舒坦,是触觉给予我们的享受。

我们人类就是通过这5种感觉,来感受和体会周围的世界的。恰好,写作文也需要这5种天生的感觉能力。

接下来,我就以一个苹果为例,说说怎么用好描写。

二、用五感写出一个诱人的苹果

我们首先眼睛看,这是视觉的角度。

该怎么写呢,有同学说,老师我会了,我看到一个苹果。哈哈,如果这样子的话,就不叫写作文。

那怎么办?

应该带有一点自己的感受。你可以这样说:“我看到一个又大又圆又红的苹果,真诱人啊!”

你看,我在观察的时候,把看到的颜色、形状、大小,还有我自己感受到的那种感觉都写出来了——啊,真诱人!

这是我的一种感觉,这样写,这个苹果才会给人感觉生动、形象,对吗?

所以你不能只是简单地说我看到了一个苹果。

咱们再来说一说嗅觉角度。

把鼻子靠近这个苹果闻一闻,香啊!带着一股淡淡的水果的清香,简直让人觉得沁人心脾、舒服极!

你看,这就是我讲的嗅觉角度的描写。嗅觉角度,很多时候我们可以很细腻。因为,这类水果的香味,如果不是太浓的话,我们要凑近一点,然后还要把自己的内心感受加进去。

淡淡的清香,让人感觉怎么样呢?沁人心脾,仿佛整个人都一下子变得怎么样轻松了。

接着,咱们再来说听觉角度。

有朋友说,不会吧?苹果怎么听啊!有办法,你看老师咬一口。这时候,我听到“咔嘣”一声,很清脆的响声,是吗?

这就是听觉的角度。

这时候,我们可以把听觉和另外一种感觉合在一起写,也就是我们所谓的味觉。

我们的嘴巴和舌头对食物是有感觉的,对吗?

哇,甜中带着一点点酸——甜中带微酸。苹果的汁水从嘴巴流到喉咙,一直流到心田。啊,真让人觉得特别舒服!(这就是味觉角度)然后一口咬下去,“咔嘣”一声,哇,好脆啊!果然是又甜又脆的红富士苹果。

你,看听觉和味觉合在一起写了。对吗?

最后,还有没有触觉角度的描写。

可以有啊,你看我们可以用比较的方法。什么叫比较呢?

我们在触摸苹果的表皮、表面的时候,它是光滑的。但是,你光说光滑,很多人没有感觉。

我们可以通过跟什么比较呢?

跟荔枝,或者榴莲做个比较,对吧?有同学说,老师那个榴莲我都不敢摸,好疼!荔枝呢,皮外面是很粗糙的,是吧?

好,你看,这么一比较,我们就会发现:

苹果的表皮,既不像这个香蕉哪那么软,它很光滑,又不像荔枝那么粗糙,更不是榴莲那样扎手的感觉。

你看,这么一来,我就把这个苹果的触觉角度也写出来了。

三、加一点联想

好,那还有没有其他方面的写法呢?

当然可以有。

还可以加上我们的联想。比如说我们可以想到苹果有关的平安夜。

平安夜到来的时候,我们会给自己心爱的亲朋好友送苹果,表达平安的祝福。

我们还可以联想到,有一位伟大的科学家牛顿,他曾经坐在苹果树下看到苹果落地,就经过自己的深入思考,发现了万有引力的定律。

这就是我们从联想的角度来写的。

是不是描写一样东西并不难呢?

好了,要描写好一样东西,除了要调动5种感官,还可以把自己的想象和联想也自然地结合起来。可以相信,你的作文一定会越来越精彩。