用最朴素的方式讲述最适合孩子们的写作知识，今天我们讲解用 “场面描写”来展现氛围。
“氛围”是一种看不见的东西， 但我们可以感受得到。菜市场的热闹，运动会的激烈，大扫除的热火朝天，联欢会的喜气洋洋，我们身在其中时会被那特定的氛围所感染。那么，我们该怎样用文字来展现这这些氛围呢？
其实这些画面都包含着一个又一个的场面，而我们可以尝试着描写好有形的“场面”进而来展现这无形的“氛围”。
好，接下来我们就以“拔河比赛”为例子。
先来看两个片段：
1.双方队员的身子一齐往后倒，紧紧地抓住绳子使劲拉。谁都不肯放松，谁都想把绳子拉过来。
2.双方队员的身子一齐往后倒，紧紧地抓住绳子使劲拉。你看，这边打头的是个大个，他的脸涨得通红，牙齿简直要咬出响来，脚跟使劲儿蹬地，仿佛已经长在了那里。紧挨着他的是个小胖子，这小胖子脸都变形了，五官彻底挪位。
孩子们，这两段描写，你更喜欢哪一个？为什么？
显然，第二段话更能让我们感受到当时的氛围，如果像第一段那样仅有整体上的描述，没有对典型人物的神态、动作等进行的描写，那么文章读起来就觉得有些劲头不够，眼前浮现的画面是模糊的；
而像第二段这样，一两个典型人物一出场，马上就不一样了，我们眼前的画面逐渐变得清晰，我们会情不自禁地想象出更丰富的场面，一边读一边跟着紧张，一边读一边跟着用力，甚至仿佛已经来到了那个比赛的场地。
这时，那种氛围就已经包围住了我们。
回过头来，让我们再看看第二个片段表达上的秘密，描写双方运动员的整体表现，展现的是场面全景，属于“面”；而接下来从众多人物中选取的“大个”和 “小胖子”可以称之为 “点”。看来，当我们描写一个场面时，“点面结合”是突出氛围的一个好办法。
咱们再来看一篇完整的文章：
拔河比赛
操场上，拔河比赛马上就要开始了，两边的运动员都已拉开架势，那条刚刚还软塌塌的绳子瞬间绷得直直的，有了筋骨。
文章开头就直接入题，营造了一种紧张感。
“预备——”裁判员已叼起了哨子，场上一片寂静。“滴——”一声哨响，场上立刻沸腾了，观众们在拼命喊：“加油！加油！加油！”选手们一个个拼尽全力向后拉。
这一段是“面”的描写，展示了赛场上的总体情况，让大画面已经在我们眼前拉开帷幕。咱们接着往下读。
左边打头的是个大胖子，他显然把“形象”二字彻底抛在脑后了。他的嘴向一侧歪着，挤得半边的脸都变了形，小眼睛都埋里边了。最搞笑的是他的大肚皮，有一半露在了外面。紧挨着他的也是个胖子。这个胖子像老虎一样，一直在“啊——啊——”大叫，仿佛每叫一声就可以得到神的力量。
右边的最后面的那位老兄在拉车吗？他居然背对着大家，把绳子扯到了肩上，两手猛拽着，弓着背，低着头，像一头倔强的公牛，那架势仿佛后面就是一座山他也不会放弃。
刚刚这两段是 “点”的描写，选取了两个大胖子，还有一位老兄，抓住他们在那一刻特有的神态、动作、语言来写，像在画一幅漫画，以点带面，形象地突出了队员们的竭尽全力。
有时候，我们描写观众也要注意“点面结合。”
观众们的嗓子都要喊哑了，人群的最前面有个特显眼的黑脸小家伙，他像青蛙似的跳着，每跳一下都伴随着一声从胸膛里喊出的“加——油——”他跳得竭尽全力，脸如同火鸡，脑门上已冒出汗来，好像他使的劲越大，他的同伴们接收到的力气就越多。
大家看，先总体写观众的表现，再重点刻画一个黑脸小家伙，这更加展现了当时赛场上气氛的激烈，烘托出了比赛队员们的全力以赴。
咱们接着读文：
大家的眼睛紧盯着绳子中间的小红旗，突然，那小红旗颤颤巍巍地向左边移去，所有的人都疯了，一时间，场上那加油声掀起的巨浪似乎可以把地面翻起来。“滴——”哨声吹响了，左边赢了！“噢——”左边的一群人欢呼着拥到一起，欢庆着这胜利的时刻！而右边的人们有的像泄了气的皮球，摊在地上喘息着，不肯起来，有的捶胸顿足，痛悔惋惜，有的愤愤不平，不甘示弱，还在跃跃欲试……
拔河比赛，拔的不是输赢，而是一种不服输的精神。
大家发现没有，最后一段话也运用了点面结合的手法，你可以试着自己赏析一下。
好了，今天的学习就到这里。用“点面结合”的方式描写好场面，通过描写好场面来烘托出特定的氛围，你学会了吗？